Logiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, kreatywność, umiejętna współpraca w zespole i komunikacja – to nieocenione kompetencje przyszłości, które warto kształtować już od najmłodszych lat. A to tylko część umiejętności, które kształci nauka kodowania oraz programowania. Jeśli dodamy do tego jeszcze dobrą zabawę – mamy receptę na efektywną i przyjazną uczniom naukę.
Uczniowie klasy drugiej, po ubiegłorocznym sukcesie zajęć z kodowaniem w tle, kontynuują swoją programistyczną przygodę, jednak w zupełnie innej odsłonie. W tym roku zdecydowałam się zgłosić uczniów mojej klasy do IV edycji Ogólnopolskiego Programu „Uczymy dzieci programować” i wraz z nimi systematycznie realizować zadania programu, wplatając elementy programowania w treści poszczególnych edukacji. W tym celu zakupiłam matę do kodowania oraz wzbogaciłam swoją kolekcję kubeczków.
Za nami pierwsze zadanie programu – ułożyliśmy obrazek według instrukcji słownej oraz rozwiązaliśmy zagadki logiczne. Dzieci były zaciekawione, skupione i – co widać po końcowym efekcie – zadowolone. Czekamy na kolejne zadanie!
